Gabarito Apostiva (Históra do Brasil Império e República)

SEGUNDO IMPÉRIO

4-B 5-C
6- a) Diferentemente de outros países latino-americanos, no PAR não se estabeleceram grandes propriedades na forma de latifúndio; Seu processo político de independência também contribuiu para a autonomia econômica; A indústria paraguaia era autônoma e bastante desenvolvida, o que contrariava as pretensões inglesas na América Latina, caso o modelo paraguaio fosse seguido.
b) Após a Guerra do Paraguai, o Exército Brasileiro, adquiriu a importância que não tinha antes em relação à Guarda Nacional. A modernização de equipamentos e o efetivo, ao lado da influência de ideias republicanas e abolicionistas, produziram uma nova mentalidade entre os oficiais.
7-C 8-D
9- a) Do ponto de vista ideológico, os partidos Liberal e Conservador não apresentavam diferenças significativas, sendo suas contendas restritas à luta pela posse do poder e, com ele, o acesso a prestigio e a benefícios. Como a diferença, os liberais defendiam o fortalecimento do poder da Câmara dos Deputados. Já os conservadores defendiam restrições às liberdades e ao exercício da cidadania. b) No Brasil, o Imperador indicava o Presidente do Conselho de Ministros, cargo equivalente ao Primeiro Ministro, ao contrario do modelo inglês em que o chefe do governo era escolhido pelo Parlamento. Considera-se, também, que o Imperador poderia dissolver a Câmara de Deputados e convocar novas eleições, caso esta não apoiasse o gabinete de preferência do Chefe de Estado. Os poderes do Imperador eram conferidos pelo Poder Moderador.
10- a) Enquanto os Tratados de 1810 entre BR e ING estabeleciam privilégios alfandegários à ING no comércio com o BR, a tarifa Alves Branco estabeleceu o protecionismo, ao elevar em 60% as tarifas alfandegárias, criando condições para o desenvolvimento industrial.
b) A falta de apoio governamental aos projetos de industrialização, em razão da sustentação política de Dom Pedro II pela aristocracia rural, e a dificuldade de concorrência com os produtos ingleses no mercado brasileiro.
11-A 12-D 13-D 14-E 15-C 16-D 17-D 18-D

IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA E A REPÚBLICA DA ESPADA.

1- V – F – F – V – F
2- “A violência” e “a resistência” foram excluídas do processo de Proclamação da República, assim com a participação popular. O povo estava alheio às mudanças políticas.
3- a) O ensino público não era gratuito, impedindo que a grande parcela da população fosse alfabetizada e, portanto, tivesse direito ao voto.
b) Na atual constituição, a alfabetização não é empecilho importante para o desenvolvimento nacional.
4-B
5- a) Descontentamento de oficiais da Marinha com a perda dos postos de destaque no cenário político nacional, em detrimento dos oficiais do Exército.
b) Os dois grupos oligárquicos gaúchos – os maragatos e os chimangos – divergiam quanto ao caráter da política nos níveis estadual e nacional. Os maragatos eram federalistas e acusados de simpatizantes da Monarquia, levando o Governo Federal a apoiar os chimangos, defensores da centralização política que caracterizava o governo de Floriano Peixoto.
6-C 7-B 8-A 9-E 10-B
11- Convocação da Assembléia Constituinte para elaboração de uma nova constituição que pudesse refletir a nova realidade do país.
12- A primeira Constituição republicana, apesar de abolir o voto censitário, restringia o direito de voto aos homens maiores de idade, excluindo as mulheres, os analfabetos, os mendigos e as praças de pré (soldados rasos). Na prática, a cidadania continuou sendo privilégio de uma minoria.
13- E 14- D

Curta Ilha das Flores

Está é uma produção do cimena gaúcho de 1989. Uma construção muito inteligente que conta a história de um tomate desde seu plantio até ser "descartado", o interessante do filme são as amarras dadas pelo diretor com nosso sistema capitalista e como privilegiamos na maior parte das vezes o TER ao SER, resumiria o curta como um soco no estômago, para os que sentem.

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Período Regencial (Ampla).

Questões Descritivas capítulo 2

1- As bandeiras que representam a nacionalidade.
2- Sim basta observar o século XIX, onde o comportamento da sociedade européia começa a identificar-se pela língua, cultura e território buscando sobretudo autonomia e liberdade.
3- Porque, durante algum tempo, essas revoluções espalharam-se por vários países da Europa e repercutiram na América.
4- Porque essas revoluções, portadoras dos ideais do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo, feitas com o objetivo de eliminar de vez o absolutismo, acabaram fracassando.
5- O poema retrata as dificuldades enfrentadas pelos italianos na segunda metade do século XIX. 6- Não, percebe-se o desejo dos Italianos de permanecerem em sua pátria.
7- Os governos constroem essas obras com o objetivo de perpetuar no conjunto da população os fatos e os personagens importantes na história dos seus países. Ao mesmo tempo, é uma maneira de despertar o sentimento nacional.
8- A simples existência de um governo socialista, de uma sociedade da importância de Paris, governada pelos trabalhadores que tentaram colocar em prática vários pedidos populares, representava uma forte ameaça à ordem social burguesa e aos seus privilégios.
9- A comuna de paris, até hoje, é bastante reverenciada por ter sido, embora por pouco tempo, a primeira experiência concreta de governos socialista.
10- A) O anos de 1848 foi marcado por uma crise econômica que afetou vários países da Europa, notadamente a França. Queda na produção agrícola, recessão na indústria, inflação, aumento do desemprego. B) Revolta da Praieira em Pernambuco. Uma das causas foi o monopólio que os portugueses exerciam sobre o comércio.
15- A) A formação de um mercado nacional e a uniformização das leis, de impostos, de moedas estimularam a expansão da indústria no Norte. O Sul permaneceu pobre, agrário baseado no latifúndio. B) Aumento do banditismo. Ao mesmo tempo, muitos camponeses pobres migraram para a América, inclusive para o Brasil.
16- A unificação da Alemanha 1871 rompeu o equilíbrio europeu e acentuou fortes rivalidades entre a Alemanha e a França. Ao mesmo tempo, o forte sentimento nacionalista, típico daquela época, também acirrava as rivalidades gerando até sentimentos de xenofobia.

Pequeno Documentário sobre o Século XIX

Este vídeo é parte do Atlas de História Mundial da Editora Ática bem legal e resumido, ajuda a entender os eventos do Século XIX.

RESOLUÇÃO EXERCÍCIOS DA APOSTILA

REVOLUÇÃO MEXICANA:

4) A
5) Descritiva:
a) A política econômica de Porfirio Diaz acentuou a dependência mexicana ao capital estrangeiro, apoiando-se na exportação de matérias-primas e importação de produtos industrializados.
b) A política econômica favoreceu os latifundiários que, com apoio do governo e de alguns grupos militares, submetiam as populações camponesas e indígena à exclusão econômica e social.
c) As massa camponesas favoráveis à Reformas Agrária, à burguesia e aos setores médios marginalizados por Porfirio Diaz. Quanto às lideranças camponesas, destacaram-se Emiliano Zapata e Pancho Villa.
6)D 7)B 8)B 9)C

10) A contraposição foi decorrente da:
· Busca por uma sociedade livre da opressão e da miséria;
· Reivindicação de distribuição de terra (reforma agrária).
11)
a) Zapata liderava os camponeses, ao Sul , e Villa, do Norte, com papéis vitoriosos.
b) Reforma Agrária;
c) Nacionalização do Solo, influencia americana e impostos elevados.

12)E 13)D 14)D

15)
a) México
b)Democrata-Liberal, pretendia uma moralização do país, sem mudanças profundas, “dentro da ordem”.
c) Os sucessores, como Carranza, procuraram atenuar a Revolução cooptando líderes e transformando a sociedade.

16) C

17)
a) Promover uma reforma agrária radical e devolver às comunidades indígenas suas terras.
b) Porque ele representa essa luta pela questão agrária.

18-C 19-B 20-E 21-D

PENSAMENTO POLÍTICO DO SÉCULO XIX

5)
a) Entre os fatores que possibilitaram a Revolução Industrial na Inglaterra, no século XVII, pode-se destaca a disponibilidade de capitais acumulados durantes a fase mercantilista do capitalismo e os cercamentos, responsáveis pela redução da oferta de trabalho no campo e o consequente êxodo rural, gerando nas áreas urbanas, com contingente de mão-de-obra barata para a nascente indústria.
b) O movimento ludista caracterizou-se pela reação, sobretudo de artesãos falidos por não conseguirem concorrer comas fábricas , mas também devido às condições de vida, através da destruição das máquinas por considerá-las responsáveis pela situação em que se encontravam

6) 01+02+04+08 = 15 7)D 8)C 9)A

10)

a) Os proletariados deveriam se organizar e, através de uma revolução, tomar o poder, quando o proletariado destruiria o modo de produção capitalista e instituiria o socialismo que seria a transição para uma sociedade comunista. Daí porque pregava a união do proletariado: "Proletários do mundo todo, uni-vos"!
b)

· Saint Simon – considerava ser a produção de riqueza a principal missão da sociedade;
· Charles Fourier – Os instintos e paixões humanos deveriam expandir-se livremente (trabalho);
· Robert Owen – Dirigiu uma fabrica têxtil e a transformou a cidade numa colônia modelo, onde não havia polícia, juízes, asilos bebida alcoólicas etc. sua empresa atingiu enormes lucros;
· Proudhon – propunha a criação de um banco popular, com crédito barato e troca de produtos sem visar lucro;

11)
A defesa do não-intervencionismo do Estado na economia e da livre iniciativa consagrando livre concorrência (Oferta e procura de mercadorias). No entanto, no estágio atual do capitalismo, a livre concorrência tende a desaparecer diante da monopolização do capital.

12)C 13)C 14)26 15)A 16)D 17) F – F – F – V – V 18)E 19)A