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Fazendo História e inventando outras
Este espaço é parte de uma proposta pedagógica que tem por objetivo aproximar tecnologia e ensino. Assim, este Blog é destinado aos alunos dos primeiros anos matutino do Colégio Cenecista José Elias Moreira de Joinville-SC com a proposta de problematizar assuntos atuais, construir texto e discutir curiosidades, fatos históricos, filmes, livros, vestibular e outras coisas úteis...
sexta-feira, 10 de dezembro de 2010
terça-feira, 24 de novembro de 2009
Assuntos de história relacionados para avaliação final em 07/12/09
- Pensamento Filosófico e Político europeu;
- O imperialismo Europeu;
- Brasil: Segundo Reinado;
- Ditaduras militares na América Latina;
- A crise de 1929 e os regimes totalitários na Europa;
sábado, 17 de outubro de 2009
Sgestões para prova de quarta
- O domínio das oligarquias locais;
- Economia cafeeira (altos e baixos);
- O conceito de funding loan
- Desenvolvimento economico;
- A política dos governadores;
- QUESTÕES INTERPRETATIVAS;
- ASPECTOS POLÍTICOS : CHILE E NICARÁGUA;
Revolução Chilena e Sandinista
Gabarito República Velha
8) Os privilégios da oligarquia rural, a “desmoralização” política, a inércia dos governantes diante dos problemas sociais, entre outros.
9) Assim como os tenentes, a classe média estava insatisfeita com a exclusão política e com os privilégios reservados para os latifúndios.
10) Resposta pessoal
11) A Bolsa de Valores é o órgão do mercado de capitais que serve como intermediário entre os agentes que dispõem de recursos para investir ações de empresas e as que disponibilizam ações como forma de captação de recursos. É o local onde acontecem essas transações. A captação de recursos, pelas empresas, através das Bolsas de Valores é a forma mais barata para as empresas que podem fazer parte deste mercado. Para a economia do país é importante, pois as empresas conseguem captar recursos para investimentos sem contrair dívidas no mercado financeiro que opera com juros altos (no Brasil) para o processo produtivo. Assim as empresas investem, produzem mais, e a economia do país cresce.
12) Resposta Pessoal.
Exercícios de sala.
13) Errata: A questão n° 13 apresenta dois erros: os gráficos foram dispostos em ordem inversa., deveria apresentar primeiro o gráfico 1850-1870 e depois 1880-1900.
No gráfico 1880-1900, a palavra “ingressos” foi digitada erroneamente com m.
a) Extinção do tráfico negreiro pela Lei Eusébio de Queirós, expansão da Cafeicultura no Oeste Paulista e interesse de setores políticos e sociais em promover o “branqueamento” da sociedade brasileira, tendo em vista a crença na superioridade da raça branca, corrente na época.
b) Trata-se do sistema de parceira, iniciada pelo senador Vergueiro em Limeira (Oeste Paulista), em 1847, com a vinda de imigrantes suíços e alemães. Por esse sistema, o imigrante entregaria ao fazendeiro metade do café que produzisse. Mas o endividamento dos colonos com os proprietários, somando às péssimas condições de trabalho e às dificuldades de adaptação, levaram à revolta dos contratados e ao fracasso do sistema de parceria.
c) A imigração européia (principalmente italiana) para a cafeicultura do Oeste Paulista foi retomada devido à intensificação da campanha abolicionista. Os novos imigrantes eram trabalhadores assalariados, cuja vinda era subvencionada pelo Estado Brasileiro.
Resultado: expansão da cafeicultura acima das necessidades de exportação e a inclusão, na formação social brasileira, de novos segmentos sociais, inclusive de uma nova oligarquia cafeeira.
14)C
15) a) O Barão do Rio Branco foi responsável por colocar em prática uma política externa caracterizada pela diplomacia, pela busca negociada para solucionar conflitos internacionais. Deu grande destaque ao comercio exterior e se preocupou em resolver as questões de fronteira do Brasil.
b) Sim, percebemos que o Brasil, a partir de então início da República Velha, optou pelo desenvolvimento de uma parceria comercial mais acentuada com os Estados Unidos, país que viria a substituir gradualmente a Inglaterra como nosso principal parceiro comercial as primeiras décadas do século XX. Ao mesmo tempo procurou uma maior aproximação com países americanos.
16) A.
17) A
Resultantes tanto da conjuntura socioeconômica – marcada pela concentração fundiária e a decorrente concentração de renda – quanto do reforço do poder dos “coronéis” com o advento da República. O arraial de Canudos e o Cangaço surgiram como formas de fuga do cotidiano de miséria e opressão para o sertanejo. Como alternativas de vida, construíram-se numa ameaça à ordem estabelecida, ou seja, à estabilidade das relações de poder num Brasil predominantemente rural e agrário.
Exercícios de sala
18) E.
O início do século foi caracterizado pelo predomínio da elites cafeeiras em São Paulo e Minas Gerais no poder, contando com o apoio de grupos oligárquicos regionais, incorporados à estrutura política, a partir de acordos que formalizaram a “política do governadores”.
19) E.
O movimento cangaceiro surgiu como uma das formas de oposição à concentração fundiária e ao coronelismo e, nesse sentido, contou, na maioria dos casos, com a simpatia da população sertaneja.
20) A.
Campos Sales foi um representante do “café com leite”, adotou uma política de saneamento financeiro, priorizando o combate à inflação, desenvolvida com empréstimos obtidos na Inglaterra, conhecidos como funding-loan.
21) D.
22) B.
23) E.
24) a) O objetivo do ministro Rui Barbosa era inviabilizar possíveis ações indenizatórias por parte dos proprietários que se sentiram lesados com a Abolição.
b) Lei do Ventre Livre (1871), que considerava livres os filhos de escravas nascidos após sua promulgação, e a Lei Saraiva-Cotegipe (1885) ou dos Sexagenários, que tornava livre os escravos com idade superior a 65 anos.
c) A reunião acabou dividindo-se em três correntes: a que defendia a condenação do imperialismo, do racismo e da escravidão como crimes contra a humanidade, representada pelos países africanos, o que implicaria numa indenização às vítimas do escravismo; a corrente composta por países árabes e pelos palestinos que objetivava condenar as ações de Israel e o sionismo como uma forma de racismo; e a dos países ricos, que desejava assumir uma postura de condenação simbólica e buscava implantar programas de ajuda. Os antagonismos levaram os EUA e Israel a abandonarem a reunião que acabou esvaziada de sua importância.
25) E.
A Revolta da Vacina foi um movimento popular contra a situação de marginalidade, no início da República Oligárquica, período de consolidação dos grandes interesses políticos das oligarquias do café com leite.
26) D.
A República Velha consolidou os esquemas oligárquicos de origem colonial, legitimando o mandonismo local exercido pelos “coronéis”. Por isso, o “coronelismo” foi a base de sustentação do Estado Oligárquico até 1930.
27) D.
28) C.
29) C.
30) C.
31) C.
sábado, 3 de outubro de 2009
Gabarito Prova dia 01 de Outubro
GABARITO PROVA “A” | GABARITO PROVA “B” |
01- DESCRITIVA | 01- DESCRITIVA |
02- A | 02- E |
03- B | 03- D |
04- B | 04- A |
05- D | 05- A |
06- DESCRITIVA | 06- DESCRITIVA |
07- C | 07- B |
08- B | 08- E |
09- B | 09- E |
10- C | 10- A |
terça-feira, 29 de setembro de 2009
Temáticas relacionadas a avaliação de Setembro/outubro
- Antecedentes/Causas/Consolidação da Revolução Russa de 1917
- Antecedentes/Causas de crise de 1929
- Consequências da Primeira Guerra Mundial/crise de 1929 (o chamado entre-guerras) /Ideologias/Justificativas Nazistas e Fascistas.
- Desenvolvimento do Fascismo na Itália
- Ascensão do Nazismo na Alemanha