- Pensamento Filosófico e Político europeu;
- O imperialismo Europeu;
- Brasil: Segundo Reinado;
- Ditaduras militares na América Latina;
- A crise de 1929 e os regimes totalitários na Europa;
Adriano Francisco Denardi.
terça-feira, 24 de novembro de 2009
Assuntos de história relacionados para avaliação final em 07/12/09
sábado, 17 de outubro de 2009
Sgestões para prova de quarta
- O domínio das oligarquias locais;
- Economia cafeeira (altos e baixos);
- O conceito de funding loan
- Desenvolvimento economico;
- A política dos governadores;
- QUESTÕES INTERPRETATIVAS;
- ASPECTOS POLÍTICOS : CHILE E NICARÁGUA;
Revolução Chilena e Sandinista
7- B
8 - a) A política de Salvador Allende de nacionalizar empresas estrangeiras contrariava os interesses do capitalismo estadunidense no Chile, justificando o apoio dos EUA ao golpe militar naquele país.
b) Os atentados de 11/09/2001 em NY e Washington evidenciaram que o terrorismo motivado pelo radicalismo islâmico de ser objeto de preocupação das grandes potências. Atualmente os EUA tentam impor governos políticos e intervenções onde julgam existir focos de terroristas, e ainda fazem severas políticas de controle de imigração.
9- a) O golpe militar, liderado pelo Gen. Augusto Pinochet, em 1973, relaciona-se ao intervencionismo estadunidense, aliado às forças conservadoras chilenas que temiam, após a eleição de Salvador Allende, o êxito do socialismo no CHI e sua eventual difusão pela América latina, a exemplo do que ocorreu em Cuba.
b) Ditadura Militar.
10- a) A família Somoza controlou boa parte das riquezas da nação, utilizou o governo para ganhos pessoais, recebeu comissões por concessões de terras e minas e aumentou laços com bancos e investidores estadunidenses.
b) A estratégia foi criar focos revolucionários em todo o país para atrair o povo à luta e procurar alianças com camponeses e opreários para estabelecer uma guerra popular prolongada. Em 1979, a FSLN entrou em Manágua unindo as oposições populares e anunciaram a criação da Nova Nicarágua. Somoza Fugiu do país
11- B
12- D
13- C
14- D
15- C
16- a) Através de um Golpe Militar.
b) De 1970 a 1973, o Chile foi governado por Salvador Allende, do Partido Socialista, em Alianças com outros grupos de esquerda. No período foi proposto: reforma agrária e a nacionalização de várias empresas estrangeiras, contrariando interesses do capital internacional.
c) Pinochet é acusado de crimes contra a humanidade, envolvendo genocídio, tortura e morte de prisioneiros políticos, durante o período em que governou o país.
17- E
18- a) As revoluções em Cuba e na Nicarágua tiveram início com as guerrilhas contrárias às oligarquias locais alidaos ao imperialismo ianque.
b) A ascensão do socialismo no Chile se deu por via eleitoral, enquanto na Nicarágua, a FSLN usou a luta armada para chegar ao poder.
19- E
20- a) A política estadunidense do Big Stick em relação a América Central, promoveu a instabilidade política, a instauração de ditaduras pró-EUA e a manutenção da economia agroexportadora e dependente.
b) Augusto César Sandino liderou a guerrilha que, entre 1926 e 1933, combateu intervenções militares dos EUA na Nicarágua. Em 1975, surgiu a Frente SANDINISTA de de Libertação nacional congregando elementos políticos contrários ao monopólio da família Somoza, no poder desde 1934, com o apoio dos EUA. A FSLN, utilizando-se de táticas de guerrilha, a partir do camo, chegou ao poder em 1979, instituindo uma Rep. Popular.
21- A transição política para regimes democráticos, na América Latina, apresenta uma dupla face: de um lado, amplia a participação de diversos segmentos da população na vida política dos países (eleições livres e diretas e manifestações , ampla liberdade de imprensa).
22- F - V - V - F V
Gabarito República Velha
8) Os privilégios da oligarquia rural, a “desmoralização” política, a inércia dos governantes diante dos problemas sociais, entre outros.
9) Assim como os tenentes, a classe média estava insatisfeita com a exclusão política e com os privilégios reservados para os latifúndios.
10) Resposta pessoal
11) A Bolsa de Valores é o órgão do mercado de capitais que serve como intermediário entre os agentes que dispõem de recursos para investir ações de empresas e as que disponibilizam ações como forma de captação de recursos. É o local onde acontecem essas transações. A captação de recursos, pelas empresas, através das Bolsas de Valores é a forma mais barata para as empresas que podem fazer parte deste mercado. Para a economia do país é importante, pois as empresas conseguem captar recursos para investimentos sem contrair dívidas no mercado financeiro que opera com juros altos (no Brasil) para o processo produtivo. Assim as empresas investem, produzem mais, e a economia do país cresce.
12) Resposta Pessoal.
Exercícios de sala.
13) Errata: A questão n° 13 apresenta dois erros: os gráficos foram dispostos em ordem inversa., deveria apresentar primeiro o gráfico 1850-1870 e depois 1880-1900.
No gráfico 1880-1900, a palavra “ingressos” foi digitada erroneamente com m.
a) Extinção do tráfico negreiro pela Lei Eusébio de Queirós, expansão da Cafeicultura no Oeste Paulista e interesse de setores políticos e sociais em promover o “branqueamento” da sociedade brasileira, tendo em vista a crença na superioridade da raça branca, corrente na época.
b) Trata-se do sistema de parceira, iniciada pelo senador Vergueiro em Limeira (Oeste Paulista), em 1847, com a vinda de imigrantes suíços e alemães. Por esse sistema, o imigrante entregaria ao fazendeiro metade do café que produzisse. Mas o endividamento dos colonos com os proprietários, somando às péssimas condições de trabalho e às dificuldades de adaptação, levaram à revolta dos contratados e ao fracasso do sistema de parceria.
c) A imigração européia (principalmente italiana) para a cafeicultura do Oeste Paulista foi retomada devido à intensificação da campanha abolicionista. Os novos imigrantes eram trabalhadores assalariados, cuja vinda era subvencionada pelo Estado Brasileiro.
Resultado: expansão da cafeicultura acima das necessidades de exportação e a inclusão, na formação social brasileira, de novos segmentos sociais, inclusive de uma nova oligarquia cafeeira.
14)C
15) a) O Barão do Rio Branco foi responsável por colocar em prática uma política externa caracterizada pela diplomacia, pela busca negociada para solucionar conflitos internacionais. Deu grande destaque ao comercio exterior e se preocupou em resolver as questões de fronteira do Brasil.
b) Sim, percebemos que o Brasil, a partir de então início da República Velha, optou pelo desenvolvimento de uma parceria comercial mais acentuada com os Estados Unidos, país que viria a substituir gradualmente a Inglaterra como nosso principal parceiro comercial as primeiras décadas do século XX. Ao mesmo tempo procurou uma maior aproximação com países americanos.
16) A.
17) A
Resultantes tanto da conjuntura socioeconômica – marcada pela concentração fundiária e a decorrente concentração de renda – quanto do reforço do poder dos “coronéis” com o advento da República. O arraial de Canudos e o Cangaço surgiram como formas de fuga do cotidiano de miséria e opressão para o sertanejo. Como alternativas de vida, construíram-se numa ameaça à ordem estabelecida, ou seja, à estabilidade das relações de poder num Brasil predominantemente rural e agrário.
Exercícios de sala
18) E.
O início do século foi caracterizado pelo predomínio da elites cafeeiras em São Paulo e Minas Gerais no poder, contando com o apoio de grupos oligárquicos regionais, incorporados à estrutura política, a partir de acordos que formalizaram a “política do governadores”.
19) E.
O movimento cangaceiro surgiu como uma das formas de oposição à concentração fundiária e ao coronelismo e, nesse sentido, contou, na maioria dos casos, com a simpatia da população sertaneja.
20) A.
Campos Sales foi um representante do “café com leite”, adotou uma política de saneamento financeiro, priorizando o combate à inflação, desenvolvida com empréstimos obtidos na Inglaterra, conhecidos como funding-loan.
21) D.
22) B.
23) E.
24) a) O objetivo do ministro Rui Barbosa era inviabilizar possíveis ações indenizatórias por parte dos proprietários que se sentiram lesados com a Abolição.
b) Lei do Ventre Livre (1871), que considerava livres os filhos de escravas nascidos após sua promulgação, e a Lei Saraiva-Cotegipe (1885) ou dos Sexagenários, que tornava livre os escravos com idade superior a 65 anos.
c) A reunião acabou dividindo-se em três correntes: a que defendia a condenação do imperialismo, do racismo e da escravidão como crimes contra a humanidade, representada pelos países africanos, o que implicaria numa indenização às vítimas do escravismo; a corrente composta por países árabes e pelos palestinos que objetivava condenar as ações de Israel e o sionismo como uma forma de racismo; e a dos países ricos, que desejava assumir uma postura de condenação simbólica e buscava implantar programas de ajuda. Os antagonismos levaram os EUA e Israel a abandonarem a reunião que acabou esvaziada de sua importância.
25) E.
A Revolta da Vacina foi um movimento popular contra a situação de marginalidade, no início da República Oligárquica, período de consolidação dos grandes interesses políticos das oligarquias do café com leite.
26) D.
A República Velha consolidou os esquemas oligárquicos de origem colonial, legitimando o mandonismo local exercido pelos “coronéis”. Por isso, o “coronelismo” foi a base de sustentação do Estado Oligárquico até 1930.
27) D.
28) C.
29) C.
30) C.
31) C.
sábado, 3 de outubro de 2009
Gabarito Prova dia 01 de Outubro
| GABARITO PROVA “A” | GABARITO PROVA “B” |
| 01- DESCRITIVA | 01- DESCRITIVA |
| 02- A | 02- E |
| 03- B | 03- D |
| 04- B | 04- A |
| 05- D | 05- A |
| 06- DESCRITIVA | 06- DESCRITIVA |
| 07- C | 07- B |
| 08- B | 08- E |
| 09- B | 09- E |
| 10- C | 10- A |
terça-feira, 29 de setembro de 2009
Temáticas relacionadas a avaliação de Setembro/outubro
- Antecedentes/Causas/Consolidação da Revolução Russa de 1917
- Antecedentes/Causas de crise de 1929
- Consequências da Primeira Guerra Mundial/crise de 1929 (o chamado entre-guerras) /Ideologias/Justificativas Nazistas e Fascistas.
- Desenvolvimento do Fascismo na Itália
- Ascensão do Nazismo na Alemanha
Somente isso é para um DEZ
quinta-feira, 20 de agosto de 2009
domingo, 16 de agosto de 2009
Temáticas relacionadas a avaliação de Agosto
- Populismo na América Latina (conceito aproximado e práticas - causas consequências) 4 questões;
- Revolução Cubana (Antecedente - causas e consequências) 2 questões;
- Ditaduras militares na América Latina (causas) 1 questão;
- Ditadura militar na Argentina (causas - consequências) 3 questões;
domingo, 5 de julho de 2009
Gabarito Apostiva (Históra do Brasil Império e República)
SEGUNDO IMPÉRIO
4-B 5-C
6- a) Diferentemente de outros países latino-americanos, no PAR não se estabeleceram grandes propriedades na forma de latifúndio; Seu processo político de independência também contribuiu para a autonomia econômica; A indústria paraguaia era autônoma e bastante desenvolvida, o que contrariava as pretensões inglesas na América Latina, caso o modelo paraguaio fosse seguido.
b) Após a Guerra do Paraguai, o Exército Brasileiro, adquiriu a importância que não tinha antes em relação à Guarda Nacional. A modernização de equipamentos e o efetivo, ao lado da influência de ideias republicanas e abolicionistas, produziram uma nova mentalidade entre os oficiais.
7-C 8-D
9- a) Do ponto de vista ideológico, os partidos Liberal e Conservador não apresentavam diferenças significativas, sendo suas contendas restritas à luta pela posse do poder e, com ele, o acesso a prestigio e a benefícios. Como a diferença, os liberais defendiam o fortalecimento do poder da Câmara dos Deputados. Já os conservadores defendiam restrições às liberdades e ao exercício da cidadania. b) No Brasil, o Imperador indicava o Presidente do Conselho de Ministros, cargo equivalente ao Primeiro Ministro, ao contrario do modelo inglês em que o chefe do governo era escolhido pelo Parlamento. Considera-se, também, que o Imperador poderia dissolver a Câmara de Deputados e convocar novas eleições, caso esta não apoiasse o gabinete de preferência do Chefe de Estado. Os poderes do Imperador eram conferidos pelo Poder Moderador.
10- a) Enquanto os Tratados de 1810 entre BR e ING estabeleciam privilégios alfandegários à ING no comércio com o BR, a tarifa Alves Branco estabeleceu o protecionismo, ao elevar em 60% as tarifas alfandegárias, criando condições para o desenvolvimento industrial.
b) A falta de apoio governamental aos projetos de industrialização, em razão da sustentação política de Dom Pedro II pela aristocracia rural, e a dificuldade de concorrência com os produtos ingleses no mercado brasileiro.
11-A 12-D 13-D 14-E 15-C 16-D 17-D 18-D
IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA E A REPÚBLICA DA ESPADA.
1- V – F – F – V – F
2- “A violência” e “a resistência” foram excluídas do processo de Proclamação da República, assim com a participação popular. O povo estava alheio às mudanças políticas.
3- a) O ensino público não era gratuito, impedindo que a grande parcela da população fosse alfabetizada e, portanto, tivesse direito ao voto.
b) Na atual constituição, a alfabetização não é empecilho importante para o desenvolvimento nacional.
4-B
5- a) Descontentamento de oficiais da Marinha com a perda dos postos de destaque no cenário político nacional, em detrimento dos oficiais do Exército.
b) Os dois grupos oligárquicos gaúchos – os maragatos e os chimangos – divergiam quanto ao caráter da política nos níveis estadual e nacional. Os maragatos eram federalistas e acusados de simpatizantes da Monarquia, levando o Governo Federal a apoiar os chimangos, defensores da centralização política que caracterizava o governo de Floriano Peixoto.
6-C 7-B 8-A 9-E 10-B
11- Convocação da Assembléia Constituinte para elaboração de uma nova constituição que pudesse refletir a nova realidade do país.
12- A primeira Constituição republicana, apesar de abolir o voto censitário, restringia o direito de voto aos homens maiores de idade, excluindo as mulheres, os analfabetos, os mendigos e as praças de pré (soldados rasos). Na prática, a cidadania continuou sendo privilégio de uma minoria.
13- E 14- D
4-B 5-C
6- a) Diferentemente de outros países latino-americanos, no PAR não se estabeleceram grandes propriedades na forma de latifúndio; Seu processo político de independência também contribuiu para a autonomia econômica; A indústria paraguaia era autônoma e bastante desenvolvida, o que contrariava as pretensões inglesas na América Latina, caso o modelo paraguaio fosse seguido.
b) Após a Guerra do Paraguai, o Exército Brasileiro, adquiriu a importância que não tinha antes em relação à Guarda Nacional. A modernização de equipamentos e o efetivo, ao lado da influência de ideias republicanas e abolicionistas, produziram uma nova mentalidade entre os oficiais.
7-C 8-D
9- a) Do ponto de vista ideológico, os partidos Liberal e Conservador não apresentavam diferenças significativas, sendo suas contendas restritas à luta pela posse do poder e, com ele, o acesso a prestigio e a benefícios. Como a diferença, os liberais defendiam o fortalecimento do poder da Câmara dos Deputados. Já os conservadores defendiam restrições às liberdades e ao exercício da cidadania. b) No Brasil, o Imperador indicava o Presidente do Conselho de Ministros, cargo equivalente ao Primeiro Ministro, ao contrario do modelo inglês em que o chefe do governo era escolhido pelo Parlamento. Considera-se, também, que o Imperador poderia dissolver a Câmara de Deputados e convocar novas eleições, caso esta não apoiasse o gabinete de preferência do Chefe de Estado. Os poderes do Imperador eram conferidos pelo Poder Moderador.
10- a) Enquanto os Tratados de 1810 entre BR e ING estabeleciam privilégios alfandegários à ING no comércio com o BR, a tarifa Alves Branco estabeleceu o protecionismo, ao elevar em 60% as tarifas alfandegárias, criando condições para o desenvolvimento industrial.
b) A falta de apoio governamental aos projetos de industrialização, em razão da sustentação política de Dom Pedro II pela aristocracia rural, e a dificuldade de concorrência com os produtos ingleses no mercado brasileiro.
11-A 12-D 13-D 14-E 15-C 16-D 17-D 18-D
IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA E A REPÚBLICA DA ESPADA.
1- V – F – F – V – F
2- “A violência” e “a resistência” foram excluídas do processo de Proclamação da República, assim com a participação popular. O povo estava alheio às mudanças políticas.
3- a) O ensino público não era gratuito, impedindo que a grande parcela da população fosse alfabetizada e, portanto, tivesse direito ao voto.
b) Na atual constituição, a alfabetização não é empecilho importante para o desenvolvimento nacional.
4-B
5- a) Descontentamento de oficiais da Marinha com a perda dos postos de destaque no cenário político nacional, em detrimento dos oficiais do Exército.
b) Os dois grupos oligárquicos gaúchos – os maragatos e os chimangos – divergiam quanto ao caráter da política nos níveis estadual e nacional. Os maragatos eram federalistas e acusados de simpatizantes da Monarquia, levando o Governo Federal a apoiar os chimangos, defensores da centralização política que caracterizava o governo de Floriano Peixoto.
6-C 7-B 8-A 9-E 10-B
11- Convocação da Assembléia Constituinte para elaboração de uma nova constituição que pudesse refletir a nova realidade do país.
12- A primeira Constituição republicana, apesar de abolir o voto censitário, restringia o direito de voto aos homens maiores de idade, excluindo as mulheres, os analfabetos, os mendigos e as praças de pré (soldados rasos). Na prática, a cidadania continuou sendo privilégio de uma minoria.
13- E 14- D
quinta-feira, 11 de junho de 2009
Curta Ilha das Flores
Está é uma produção do cimena gaúcho de 1989. Uma construção muito inteligente que conta a história de um tomate desde seu plantio até ser "descartado", o interessante do filme são as amarras dadas pelo diretor com nosso sistema capitalista e como privilegiamos na maior parte das vezes o TER ao SER, resumiria o curta como um soco no estômago, para os que sentem.
quinta-feira, 4 de junho de 2009
domingo, 31 de maio de 2009
Assuntos Relacionados para Avaliação 04 de Junho 2009
Imperialismo (Causas-Desenvolvimento-Consequências)
Imperialismo (Interpretativa mas há necessidade de conhecimento prévio)
Imperialismo (Geral África-Ásia)
Imperialismo (Ampla)
I Guerra Mundial (Conjuntura)
I Guerra Mundial (Consequências)
I Guerra Mundial (Ampla)
Período Regencial (Política)
Revolução Farroupilha (Causas)
Período Regencial (Ampla).
Imperialismo (Interpretativa mas há necessidade de conhecimento prévio)
Imperialismo (Geral África-Ásia)
Imperialismo (Ampla)
I Guerra Mundial (Conjuntura)
I Guerra Mundial (Consequências)
I Guerra Mundial (Ampla)
Período Regencial (Política)
Revolução Farroupilha (Causas)
Período Regencial (Ampla).
quinta-feira, 23 de abril de 2009
Questões Descritivas capítulo 2
1- As bandeiras que representam a nacionalidade.
2- Sim basta observar o século XIX, onde o comportamento da sociedade européia começa a identificar-se pela língua, cultura e território buscando sobretudo autonomia e liberdade.
3- Porque, durante algum tempo, essas revoluções espalharam-se por vários países da Europa e repercutiram na América.
4- Porque essas revoluções, portadoras dos ideais do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo, feitas com o objetivo de eliminar de vez o absolutismo, acabaram fracassando.
5- O poema retrata as dificuldades enfrentadas pelos italianos na segunda metade do século XIX. 6- Não, percebe-se o desejo dos Italianos de permanecerem em sua pátria.
7- Os governos constroem essas obras com o objetivo de perpetuar no conjunto da população os fatos e os personagens importantes na história dos seus países. Ao mesmo tempo, é uma maneira de despertar o sentimento nacional.
8- A simples existência de um governo socialista, de uma sociedade da importância de Paris, governada pelos trabalhadores que tentaram colocar em prática vários pedidos populares, representava uma forte ameaça à ordem social burguesa e aos seus privilégios.
9- A comuna de paris, até hoje, é bastante reverenciada por ter sido, embora por pouco tempo, a primeira experiência concreta de governos socialista.
10- A) O anos de 1848 foi marcado por uma crise econômica que afetou vários países da Europa, notadamente a França. Queda na produção agrícola, recessão na indústria, inflação, aumento do desemprego. B) Revolta da Praieira em Pernambuco. Uma das causas foi o monopólio que os portugueses exerciam sobre o comércio.
15- A) A formação de um mercado nacional e a uniformização das leis, de impostos, de moedas estimularam a expansão da indústria no Norte. O Sul permaneceu pobre, agrário baseado no latifúndio. B) Aumento do banditismo. Ao mesmo tempo, muitos camponeses pobres migraram para a América, inclusive para o Brasil.
16- A unificação da Alemanha 1871 rompeu o equilíbrio europeu e acentuou fortes rivalidades entre a Alemanha e a França. Ao mesmo tempo, o forte sentimento nacionalista, típico daquela época, também acirrava as rivalidades gerando até sentimentos de xenofobia.
2- Sim basta observar o século XIX, onde o comportamento da sociedade européia começa a identificar-se pela língua, cultura e território buscando sobretudo autonomia e liberdade.
3- Porque, durante algum tempo, essas revoluções espalharam-se por vários países da Europa e repercutiram na América.
4- Porque essas revoluções, portadoras dos ideais do liberalismo, do nacionalismo e do socialismo, feitas com o objetivo de eliminar de vez o absolutismo, acabaram fracassando.
5- O poema retrata as dificuldades enfrentadas pelos italianos na segunda metade do século XIX. 6- Não, percebe-se o desejo dos Italianos de permanecerem em sua pátria.
7- Os governos constroem essas obras com o objetivo de perpetuar no conjunto da população os fatos e os personagens importantes na história dos seus países. Ao mesmo tempo, é uma maneira de despertar o sentimento nacional.
8- A simples existência de um governo socialista, de uma sociedade da importância de Paris, governada pelos trabalhadores que tentaram colocar em prática vários pedidos populares, representava uma forte ameaça à ordem social burguesa e aos seus privilégios.
9- A comuna de paris, até hoje, é bastante reverenciada por ter sido, embora por pouco tempo, a primeira experiência concreta de governos socialista.
10- A) O anos de 1848 foi marcado por uma crise econômica que afetou vários países da Europa, notadamente a França. Queda na produção agrícola, recessão na indústria, inflação, aumento do desemprego. B) Revolta da Praieira em Pernambuco. Uma das causas foi o monopólio que os portugueses exerciam sobre o comércio.
15- A) A formação de um mercado nacional e a uniformização das leis, de impostos, de moedas estimularam a expansão da indústria no Norte. O Sul permaneceu pobre, agrário baseado no latifúndio. B) Aumento do banditismo. Ao mesmo tempo, muitos camponeses pobres migraram para a América, inclusive para o Brasil.
16- A unificação da Alemanha 1871 rompeu o equilíbrio europeu e acentuou fortes rivalidades entre a Alemanha e a França. Ao mesmo tempo, o forte sentimento nacionalista, típico daquela época, também acirrava as rivalidades gerando até sentimentos de xenofobia.
domingo, 29 de março de 2009
Pequeno Documentário sobre o Século XIX
Este vídeo é parte do Atlas de História Mundial da Editora Ática bem legal e resumido, ajuda a entender os eventos do Século XIX.
quinta-feira, 26 de março de 2009
RESOLUÇÃO EXERCÍCIOS DA APOSTILA
REVOLUÇÃO MEXICANA:
4) A
5) Descritiva:
a) A política econômica de Porfirio Diaz acentuou a dependência mexicana ao capital estrangeiro, apoiando-se na exportação de matérias-primas e importação de produtos industrializados.
b) A política econômica favoreceu os latifundiários que, com apoio do governo e de alguns grupos militares, submetiam as populações camponesas e indígena à exclusão econômica e social.
c) As massa camponesas favoráveis à Reformas Agrária, à burguesia e aos setores médios marginalizados por Porfirio Diaz. Quanto às lideranças camponesas, destacaram-se Emiliano Zapata e Pancho Villa.
6)D 7)B 8)B 9)C
10) A contraposição foi decorrente da:
· Busca por uma sociedade livre da opressão e da miséria;
· Reivindicação de distribuição de terra (reforma agrária).
11)
a) Zapata liderava os camponeses, ao Sul , e Villa, do Norte, com papéis vitoriosos.
b) Reforma Agrária;
c) Nacionalização do Solo, influencia americana e impostos elevados.
12)E 13)D 14)D
15)
a) México
b)Democrata-Liberal, pretendia uma moralização do país, sem mudanças profundas, “dentro da ordem”.
c) Os sucessores, como Carranza, procuraram atenuar a Revolução cooptando líderes e transformando a sociedade.
16) C
17)
a) Promover uma reforma agrária radical e devolver às comunidades indígenas suas terras.
b) Porque ele representa essa luta pela questão agrária.
18-C 19-B 20-E 21-D
PENSAMENTO POLÍTICO DO SÉCULO XIX
5)
a) Entre os fatores que possibilitaram a Revolução Industrial na Inglaterra, no século XVII, pode-se destaca a disponibilidade de capitais acumulados durantes a fase mercantilista do capitalismo e os cercamentos, responsáveis pela redução da oferta de trabalho no campo e o consequente êxodo rural, gerando nas áreas urbanas, com contingente de mão-de-obra barata para a nascente indústria.
b) O movimento ludista caracterizou-se pela reação, sobretudo de artesãos falidos por não conseguirem concorrer comas fábricas , mas também devido às condições de vida, através da destruição das máquinas por considerá-las responsáveis pela situação em que se encontravam
6) 01+02+04+08 = 15 7)D 8)C 9)A
10)
a) Os proletariados deveriam se organizar e, através de uma revolução, tomar o poder, quando o proletariado destruiria o modo de produção capitalista e instituiria o socialismo que seria a transição para uma sociedade comunista. Daí porque pregava a união do proletariado: "Proletários do mundo todo, uni-vos"!
b)
· Saint Simon – considerava ser a produção de riqueza a principal missão da sociedade;
· Charles Fourier – Os instintos e paixões humanos deveriam expandir-se livremente (trabalho);
· Robert Owen – Dirigiu uma fabrica têxtil e a transformou a cidade numa colônia modelo, onde não havia polícia, juízes, asilos bebida alcoólicas etc. sua empresa atingiu enormes lucros;
· Proudhon – propunha a criação de um banco popular, com crédito barato e troca de produtos sem visar lucro;
11)
A defesa do não-intervencionismo do Estado na economia e da livre iniciativa consagrando livre concorrência (Oferta e procura de mercadorias). No entanto, no estágio atual do capitalismo, a livre concorrência tende a desaparecer diante da monopolização do capital.
12)C 13)C 14)26 15)A 16)D 17) F – F – F – V – V 18)E 19)A
Texto de Apoio - Pensamento Político do Século XIX
LIBERALISMO
O liberalismo tem suas origens na filosofia iluminista, expandindo-se pela Europa após a Revolução Francesa. Deste modo ele propunha, no plano econômico, a liberdade de produzir, vender e comprar, onde, quando e como a burguesia quisesse, sem a intervenção do Estado que se limitaria a manter a ordem, atender uma ou outra necessidade da população. Assim, Smith defendia que a “mão invisível” do mercado atuaria sobre as mercadorias em circulação sobre A LEI DA OFERTA E PROCURA, não havendo a necessidade do Estado. No plano político, o liberalismo significou a liberdade individual, a formação de governos representativos e constitucionais, a garantia legal da propriedade e da liberdade do pensamento.
O liberalismo tem suas origens na filosofia iluminista, expandindo-se pela Europa após a Revolução Francesa. Deste modo ele propunha, no plano econômico, a liberdade de produzir, vender e comprar, onde, quando e como a burguesia quisesse, sem a intervenção do Estado que se limitaria a manter a ordem, atender uma ou outra necessidade da população. Assim, Smith defendia que a “mão invisível” do mercado atuaria sobre as mercadorias em circulação sobre A LEI DA OFERTA E PROCURA, não havendo a necessidade do Estado. No plano político, o liberalismo significou a liberdade individual, a formação de governos representativos e constitucionais, a garantia legal da propriedade e da liberdade do pensamento.
O SOCIALISMO CIENTÍFICO
pensamento político do século de XIX ficou marcado pela emergência da proposições de um filosofo, economista e historiador alemão Karl Marx. A sua importância para história foi devido a sua análise materialista da história. Até então os historiadores ditos tradicionais descreviam a história com uma sucessão de personagens de destaque, sem destaque aos movimentos sociais, processos e conjunturas que são caras a história. A partir da concepção marxista da história podemos frisar o conceito de MATERIALISMO HISTÓRICO este conceito privilegia as análises das relações entre os homens pelo vies econômico, ou seja, para Marx a infra-estrutura a base da sociedade está no poder financeiro. Levando a frente esse pensamento devemos lembrar também do termo LUTA DE CLASSES que para Marx era o MOTOR DA HISTÓRIA, "toda história é a história das lutas de classe" escravos e senhores, servos e nobre, proletário e capitalista.
A história das humanidades, com exceção das comunidades primitivas, tem sido a história das lutas de classes. Na antiguidade, havia um conflito entre cidadão livres e escravos; Na Idade Média, senhores feudais e os servos da gleba e, na época de Marx, a burguesia dominava economicamente o proletariado.
Os proletariados deveriam se organizar e, através de uma revolução, tomar o poder, quando o proletariado destruiria o modo de produção capitalista e instituiria o socialismo que seria a transição para uma sociedade comunista. Daí porque pregava a união do proletariado: "Proletários do mundo todo, uni-vos"!
Essa frase de transição Marx denominava-se de ditadura do proletariado. Depois disso, acreditava ele que a mesma daria lugar a uma sociedade sem classes, o comunismo. E esta seria uma sociedade na qual os meios de produção pertenceriam "a todos", isto é, ao povo. Em tal sociedade, "cada um trabalharia de acordo com sua capacidade e ganharia de acordo com suas necessidades".
O conceito de MAIS-VALIA é a chave para compreender a exploração do capitalismo. Através dele podemos explicar, de forma científica e rigorosa, a exploração capitalista e, assim, vislumbrar o que é necessário para suprimi-la.
O custo de manutenção da força de trabalho (operário, maquinas) constitui seu valor; a mais-valia é a diferença entre o valor produzido pela força de trabalho e o custo de sua manutenção.Para ficar mais fácil de entender, vamos estudar um exemplo. Suponhamos que um operário seja contratado para trabalhar 8 horas por dia numa fábrica de motocicletas. O patrão lhe paga 16 reais por dia, ou seja, 2 reais por hora, o operário produz duas motos por mês. O patrão vende cada moto por 3883 reais. Deste dinheiro, ele desconta o que gasta com matéria-prima, desgaste de máquinas, energia elétrica, etc.; exagerando bastante, vamos supor que esses gastos somem 2912 reais. Logo, sobram de lucro para o patrão 971 reais por moto vendida (3883 menos 2912 é igual a 971). Se o operário produz duas motos por mês, ele produz, na verdade 1942 reais por mês (2x971). Se, num mês, ele trabalhar 240 horas, produzirá 8,1 reais por hora (1942 dividido por 240 horas). Portanto, em 8 horas de trabalho ele produz 64,8 reais (8,1x8) e ganha 16 reais. A mais-valia é exatamente o valor que o operário cria além do valor de sua força de trabalho. Se sua força de trabalho vale 16 reais e ele cria 64,8, a mais-valia que ele dá ao patrão é de 48,8 reais. Ou seja, o operário trabalha a maior parte do tempo de graça para o patrão! Para saber quanto, basta fazer uma regra de três simples:
64,8 --- 8 h.
16--- X
16 vezes 8 divido por 64,8 é igual a 2h e 6m
Conclusão: das oito horas que o operário trabalha, ele só recebe 2 horas e seis minutos. O resto do tempo ele trabalha de graça para o capitalista. Esse valor que o patrão embolsa é o trabalho não pago.
A história das humanidades, com exceção das comunidades primitivas, tem sido a história das lutas de classes. Na antiguidade, havia um conflito entre cidadão livres e escravos; Na Idade Média, senhores feudais e os servos da gleba e, na época de Marx, a burguesia dominava economicamente o proletariado.
Os proletariados deveriam se organizar e, através de uma revolução, tomar o poder, quando o proletariado destruiria o modo de produção capitalista e instituiria o socialismo que seria a transição para uma sociedade comunista. Daí porque pregava a união do proletariado: "Proletários do mundo todo, uni-vos"!
Essa frase de transição Marx denominava-se de ditadura do proletariado. Depois disso, acreditava ele que a mesma daria lugar a uma sociedade sem classes, o comunismo. E esta seria uma sociedade na qual os meios de produção pertenceriam "a todos", isto é, ao povo. Em tal sociedade, "cada um trabalharia de acordo com sua capacidade e ganharia de acordo com suas necessidades".
O conceito de MAIS-VALIA é a chave para compreender a exploração do capitalismo. Através dele podemos explicar, de forma científica e rigorosa, a exploração capitalista e, assim, vislumbrar o que é necessário para suprimi-la.
O custo de manutenção da força de trabalho (operário, maquinas) constitui seu valor; a mais-valia é a diferença entre o valor produzido pela força de trabalho e o custo de sua manutenção.Para ficar mais fácil de entender, vamos estudar um exemplo. Suponhamos que um operário seja contratado para trabalhar 8 horas por dia numa fábrica de motocicletas. O patrão lhe paga 16 reais por dia, ou seja, 2 reais por hora, o operário produz duas motos por mês. O patrão vende cada moto por 3883 reais. Deste dinheiro, ele desconta o que gasta com matéria-prima, desgaste de máquinas, energia elétrica, etc.; exagerando bastante, vamos supor que esses gastos somem 2912 reais. Logo, sobram de lucro para o patrão 971 reais por moto vendida (3883 menos 2912 é igual a 971). Se o operário produz duas motos por mês, ele produz, na verdade 1942 reais por mês (2x971). Se, num mês, ele trabalhar 240 horas, produzirá 8,1 reais por hora (1942 dividido por 240 horas). Portanto, em 8 horas de trabalho ele produz 64,8 reais (8,1x8) e ganha 16 reais. A mais-valia é exatamente o valor que o operário cria além do valor de sua força de trabalho. Se sua força de trabalho vale 16 reais e ele cria 64,8, a mais-valia que ele dá ao patrão é de 48,8 reais. Ou seja, o operário trabalha a maior parte do tempo de graça para o patrão! Para saber quanto, basta fazer uma regra de três simples:
64,8 --- 8 h.
16--- X
16 vezes 8 divido por 64,8 é igual a 2h e 6m
Conclusão: das oito horas que o operário trabalha, ele só recebe 2 horas e seis minutos. O resto do tempo ele trabalha de graça para o capitalista. Esse valor que o patrão embolsa é o trabalho não pago.
SOCIALISMO CRISTÃO (RERUM NOVARUM)
Carta Encíclica do Papa Leão XIII (Rerum Novarum) foi, a primeira manifestação aberta da Igreja no sentido de proteger os trabalhadores e suas organizações sindicais. Foi escrita em 15 de Maio de 1891, período em que o liberalismo dominava o cenário econômico do mundo. Ela deu origem ao pensamento social católico, a partir do impacto da expansão do capitalismo e do crescimento do ideário socialista. Nessa época, o salário dos trabalhadores era determinado de acordo com as leis do mercado, o Estado não intervinha na economia, os sindicatos eram proibidos em alguns países e as riquezas acumulavam-se nas mãos de poucos tendo por conseqüência até mesmo, um processo de desintegração dos laços familiares.
Nessa Encíclica, a Igreja sustenta a idéia de que é necessário auxiliar os trabalhadores que estão, em sua maioria, entregues à mercê de seus senhores ávidos de ganância e insaciável ambição. Segundo Leão XIII, os patrões possuem alguns deveres para com os operários como: não tratá-los como escravos e principalmente dar um salário que lhes convém, entretanto nunca houve apoio significativos no sentido de mudar a estrutura político-econômico vigente, ou seja, o CAPITALISMO.
Nessa Encíclica, a Igreja sustenta a idéia de que é necessário auxiliar os trabalhadores que estão, em sua maioria, entregues à mercê de seus senhores ávidos de ganância e insaciável ambição. Segundo Leão XIII, os patrões possuem alguns deveres para com os operários como: não tratá-los como escravos e principalmente dar um salário que lhes convém, entretanto nunca houve apoio significativos no sentido de mudar a estrutura político-econômico vigente, ou seja, o CAPITALISMO.
terça-feira, 24 de março de 2009
Sugestão de livros
Bibliografia: SANDRONI, Paulo. O que é Mais-valia. Col. Primeiros Passos. Brasiliense: Rio de Janiero, 1985.
Um excelente livro fácil e gostoso de ler que trabalha basicamente todos os conceitos importantes do marxismo aplicados ao sistema capitalista em que vivemos, ou seja, ao nosso cotidiano. Aprenda o que é Mais-Valia, Materialismo Histórico, Luta de Classes, Exército de Reserva, entre outros conceito de forma divertida e prática.
O que é Mais-Valia?
O pensamento político do século de XIX ficou marcado pela emegência da proposições de um filosofo, economista e historiador alemão Karl Marx. A sua importância para história foi devido a sua análise materialista da história. Até então os historiadores ditos tradicionais descreviam a história com uma sucessão de personagens de destaque, sem destaque aos movimentos sociais, processos e conjunturas que são caras a história. A partir da concepção marxista da história podemos frisar o conceito de MATERIALISMO HISTÓRICO este conceito privilegia as análises das relações entre os homens pelo vies econômico, ou seja, para Marx a infra-estrutura a base da sociedade está no poder financeiro. Levando a frente esse pensamento devemos lembrar também do termo LUTA DE CLASSES que para Marx era o MOTOR DA HISTÓRIA, "toda história é a história das lutas de classe" escravos e senhores, servos e nobre, proletário e capitalista.
O conceito de MAIS-VALIA é a chave para compreender a exploração do capitalismo. Através dele podemos explicar, de forma científica e rigorosa, a exploração capitalista e, assim, vislumbrar o que é necessário para suprimi-la.
O custo de manutenção da força de trabalho (operário, maquinas) constitui seu valor; a mais-valia é a diferença entre o valor produzido pela força de trabalho e o custo de sua manutenção.
Para ficar mais fácil de entender, vamos estudar um exemplo. Suponhamos que um operário seja contratado para trabalhar 8 horas por dia numa fábrica de motocicletas. O patrão lhe paga 16 reais por dia, ou seja, 2 reais por hora, o operário produz duas motos por mês. O patrão vende cada moto por 3883 reais. Deste dinheiro, ele desconta o que gasta com matéria-prima, desgaste de máquinas, energia elétrica, etc.; exagerando bastante, vamos supor que esses gastos somem 2912 reais. Logo, sobram de lucro para o patrão 971 reais por moto vendida (3883 menos 2912 é igual a 971). Se o operário produz duas motos por mês, ele produz, na verdade 1942 reais por mês (2x971). Se, num mês, ele trabalhar 240 horas, produzirá 8,1 reais por hora (1942 dividido por 240 horas). Portanto, em 8 horas de trabalho ele produz 64,8 reais (8,1x8) e ganha 16 reais. A mais-valia é exatamente o valor que o operário cria além do valor de sua força de trabalho. Se sua força de trabalho vale 16 reais e ele cria 64,8, a mais-valia que ele dá ao patrão é de 48,8 reais. Ou seja, o operário trabalha a maior parte do tempo de graça para o patrão! Para saber quanto, basta fazer uma regra de três simples:
Para ficar mais fácil de entender, vamos estudar um exemplo. Suponhamos que um operário seja contratado para trabalhar 8 horas por dia numa fábrica de motocicletas. O patrão lhe paga 16 reais por dia, ou seja, 2 reais por hora, o operário produz duas motos por mês. O patrão vende cada moto por 3883 reais. Deste dinheiro, ele desconta o que gasta com matéria-prima, desgaste de máquinas, energia elétrica, etc.; exagerando bastante, vamos supor que esses gastos somem 2912 reais. Logo, sobram de lucro para o patrão 971 reais por moto vendida (3883 menos 2912 é igual a 971). Se o operário produz duas motos por mês, ele produz, na verdade 1942 reais por mês (2x971). Se, num mês, ele trabalhar 240 horas, produzirá 8,1 reais por hora (1942 dividido por 240 horas). Portanto, em 8 horas de trabalho ele produz 64,8 reais (8,1x8) e ganha 16 reais. A mais-valia é exatamente o valor que o operário cria além do valor de sua força de trabalho. Se sua força de trabalho vale 16 reais e ele cria 64,8, a mais-valia que ele dá ao patrão é de 48,8 reais. Ou seja, o operário trabalha a maior parte do tempo de graça para o patrão! Para saber quanto, basta fazer uma regra de três simples:
64,8 --- 8 h.
16--- X
16 vezes 8 divido por 64,8 é igual a 2h e 6m
Conclusão: das oito horas que o operário trabalha, ele só recebe 2 horas e seis minutos. O resto do tempo ele trabalha de graça para o capitalista. Esse valor que o patrão embolsa é o trabalho não pago.
terça-feira, 10 de março de 2009
quinta-feira, 5 de março de 2009
Proposta de Discussão
As músicas estão presentes em nosso cotidiano de múltiplas formas desde que nascemos, sejam nas canções de minar ou nos sons dos brinquedos eletrônicos. A música nos acompanha desde que iniciamos nossa vida escolar, extracurriculares e mais fortemente ainda quando amadurecemos e começamos a fazer parte de “tribos” que apreciam normalmente os mesmo gostos, além de serem excelentes fontes históricas. Em minha adolescência entrei em contato com uma banda brasiliense chamada Legião Urbana, foi paixão ao primeiro som. As letras bem sacadas de forte impacto e de cunho social, sempre me fascinaram então montei um pequeno filme contextualizando uma das letra da banda intitulada Perfeição. A poética desta canção certamente causa comoção aos que tem o senso crítico mais aguçado. para não ficar neste monologo após assistir o vídeo postem as reflexões problematizando as desigualdades sociais existentes em nosso tempo. Levando em conta nossa aulas poderíamos dizer que a hoje a América Latina é fruto da desuminadade do Homem para com o Homem?
quarta-feira, 4 de março de 2009
sábado, 28 de fevereiro de 2009
Viva Zapata!!!
O EZLN – Exército Zapatista de Libertação Nacional – é um Movimento guerrilheiro fundado em 1994 no estado mexicano de Chiapas. 
Entre outras reivindicações luta pela dignidade das comunidades indígenas e o direito a terra, justiça e democracia dos que foram historicamente subjugados. Primeiramente por encomienderos espanhóis e pelos criollos, mais fortemente no decorrer de sua história, pelos capitais estrangeiros que usufruíram das riquezas naturais e da mão-de-obra barata dos mexicanos, enfraquecendo a economia nacional e criando uma das mais pobres populações mundiais, dependentes do investimento externo. Ainda no plano interno criou uma classe elitista e centralizadora que se coligou desde cedo as potências econômicas. O nome do movimento é uma homenagem ao revolucionário mexicano Emiliano 
Zapata que liderou a revolta campesina durante as duas primeiras décadas do século XIX contra a opressão de um regime voltado aos interesses de uma pequena classe abastada e de empresas estrangeiras que dominavam as terras e os recursos minerais – petróleo – do país durante os governos de Porfírio Díaz e Francisco Madero – e que não mudou muito até hoje – incendiando literalmente o país. Foi a primeira grande revolução de caráter substancialmente popular na América Latina ao lado da revolta de Tupac Amaru no Peru do século XVIII. No plano cultural uma das bandas que eventualmente lança os olhares do mundo sobre os zapatistas é a Rage Against the Machine, sobretudo no Show que virou DVD Battle of de Mexico City gravado em 1999, trazia uma canção que bradava:
Sangue de Zapata Não foi derramado em vão Da dívida do mais pobre Guerrearemos Para recuperar nosso nome Sangue de Zapata Não foi derramado em vão Da dívida do mais pobre Guerrearemos Para recuperar nosso terreno Em 1º de Janeiro de 1994 Os camponeses indígenas no Sul do México Declararam guerra ao injusto E ilegítimo governo Da dívida dos mais selvagens, os mais pobres Veio um braço justo na luta Por democracia, justiça e liberdade E isso não vai parar até que a ditadura de 65 anos, O Partido Revolucionário Institucional Esteje caindo por terra E a voz do povo será ouvida mais uma vez Então se liga nisso 1º de Janeiro, eles se tornaram conhecidos como O Movimento Zapatista E eles têm algo a dizer, e eu quero vocês todos para Cantarmos juntos rápido realmente Ficaria mais ou menos assim Vai, tudo para todos... E nada para nós. Tudo para todos, e nada para nós![1].
Uma fonte de história/política que traduz de forma direta a história e a luta do EZLN. O movimento liderado pelo Subcomandante Marcos tem ainda o apoio de vários intelectuais espalhados pelo mundo, angariou mais adeptos quando em 1997 houve o massacre de Acteal no dia 22 de dezembro, 45 indígenas tzotziles foram assassinados quando rezavam dentro de uma capela. A autoria foi atribuída ao grupo paramilitar Máscara Vermelha. As vítimas eram do grupo comunitário “As Abelhas”, simpatizantes do EZLN. Morreram 16 crianças e adolescentes; 20 mulheres e nove homens adultos. Sete das mulheres estavam grávidas.
[1] ROCHA. Zack de la. Zapata's Blood. Disponível em: http://letras.terra.com.br/rage-against-the-machine/392640/ acesso em 01 mar. 2009. Ver também http://www.youtube.com/watch?v=xi9KrJ7c51w.
Uma fonte de história/política que traduz de forma direta a história e a luta do EZLN. O movimento liderado pelo Subcomandante Marcos tem ainda o apoio de vários intelectuais espalhados pelo mundo, angariou mais adeptos quando em 1997 houve o massacre de Acteal no dia 22 de dezembro, 45 indígenas tzotziles foram assassinados quando rezavam dentro de uma capela. A autoria foi atribuída ao grupo paramilitar Máscara Vermelha. As vítimas eram do grupo comunitário “As Abelhas”, simpatizantes do EZLN. Morreram 16 crianças e adolescentes; 20 mulheres e nove homens adultos. Sete das mulheres estavam grávidas.
[1] ROCHA. Zack de la. Zapata's Blood. Disponível em: http://letras.terra.com.br/rage-against-the-machine/392640/ acesso em 01 mar. 2009. Ver também http://www.youtube.com/watch?v=xi9KrJ7c51w.
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